IKASTURTE HONETAKO GAIA

2022-23 - HIRI ETA KOMUNITATE JASANGARRIAK/ CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES
GURE LELOA:
Gure planetako mehatxu larriena norbaitek salbatuko duen ustea da /La mayor amenaza para nuestro planeta es la creencia de que otra persona lo salvará

viernes, 1 de diciembre de 2017

GALDETEGIA - CUESTIONARIO


Orain arte, ekonomia zirkularrari buruz zerbait entzun duzu edo  ikusi duzu...,orain ikastetxean ekonomia zirkularra errazteko zer egin dezakegun, erantzun mesedez galdetegi hau, eta zure iritzia jasoko dugu, hurrengo INGURUMEN BATZARRERA eraman ahal izateko

pincha aquí para hacer en castellano

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLfEOknTO5mtCg2y0ZEGYGCz_sQJeT9-1K1z15BRTGrBmU0g/viewform
sakatu hemen galdetegia egiteko














miércoles, 1 de noviembre de 2017

IRAES 21 - ZER EGITEN ARI GARA?

2.DBH-ko eko-delegatuak, IRAES 21 taldea sortu dugu, eta bagaude gure 1. lana egiten, hauxe da:

Nola dagoen aldaketa klimatikoa gure herrian neurtzen ari gara, te poltsa batzuen bidez.

Luchar contra el calentamiento global con una bolsita de té



jueves, 28 de septiembre de 2017

SENSIBLILIZACIÓN - ¿ QUÉ ES ECONOMÍA CIRCULAR?


QUÉ ES ECONOMÍA CIRCULAR / ZER DA EKONOMIA ZIRKULARRA

EKONOMIA ZIRKULARRA
Badakigu hazkunde ekonomikoak hainbat limite biofisikoekin topo egiten duela eta beraz, ez dela mugaezina.  Nolakoa izan beharko luke gure sistema ekonomikoa krisi ekologikoari aurre egiteko?

Bizi garen gizartean ekonomi linealaren sisteman aritu gara: gauzak ekoiztu, erabili eta bota, hondakin bilakatuz. Ekonomia zirkularrean berriz garrantzia ematen zaie baliabideei, murriztu, berrerabili, birziklatu eredua jarraitzen du, produktuei bizi berri bat eman behin eta berriz, balioa duen ezer ezin baita bota, erabilitako produktua berriz ere lehengaia bilakatzen delako. Zaborra bezalako kontzeptuak desagertzen dira.  Hondakin bakoitzak beste sistema batentzako “janaria” izan beharko luke, bai sistema natural batentzako (ziklo biologikoan dauden nutrienteak), bai sistema industrial baterako (ziklo teknikoan dauden materialak) ere.

Azken batean, baliabideen erauzketa eta erabilera minimizatzea eta energia berriztagarrien eta teknologia garbien erabilera maximizatzea da helburua, sistemaren efizientzia handituz.

Ekonomia zirkularra kontzeptu ekonomikoa da, garapen iraunkorraren esparruan sartzen dena. Bere helburua ondasunak sortzea da, aldi berean kontsumoa eta lehengaien xahukeria murriztuta, bai eta uraren eta energia-iturrien erabilera ere.  Ekonomia, zirkulu-forma duena -ez lineala-, produktuen, zerbitzuen, hondakinen, materialen, uraren eta energiaren "bizi-zikloa ixtean" oinarritua. 

ECONOMÍA CIRCULAR
El actual modelo de producción busca potenciar un consumo a corto plazo está llevando al planeta a una situación insostenible y choca diametralmente con el ciclo de vida de la naturaleza.  Este sistema lineal de nuestra economía (producir-usar-tirar) ha alcanzado sus límites. Se empieza a vislumbrar, el agotamiento de recursos naturales y de los combustibles fósiles.

Estamos entrando en la era de la economía circular, donde la regla de las tres "erres" (reducir, reusar y reciclar) alcanza   su auténtica dimensión.

La economía circular es una alternativa  que consiste en prolongar la vida económica útil de los materiales y los recursos, reduciendo al mínimo la generación de residuos. Es decir, utilizar la mayor parte de materiales biodegradables en la fabricación para que éstos al agotar su vida útil puedan volver a la naturaleza sin causar daños ambientales o en darle una nueva vida reincorporándolos al ciclo de producción, es decir, reutilizarlos.   De la misma manera necesita del uso de las energías renovables; y el aumento de la vida de los productos.


En suma, la economía circular, que supone cerrar el ciclo de los materiales mediante la reintroducción de los recursos contenidos en los residuos en el proceso de producción y en el mercado, así resulta fundamental para incrementar la eficiencia en el uso de recursos naturales.


viernes, 22 de septiembre de 2017

2017-18 IKASTURTEA - SARRERA

Urtero bezala, gai berri bat daukagu agenda 21 - en, EKONOMIA ZIRKULARRA eta HONDAKINEN KUDEAKETA hain zuzen,jo ta ke ekingo diogu gaiari, denon laguntzarekin, gure mundua hobetu nahian

jueves, 25 de mayo de 2017

EKINAREN ASTEA

Hau da proposatzen dizkizuegu ekinaren astea ospatzeko:
Berregin kartel hauek ikastetxean gogorarazteko zeintzuk diren ohitura jasangarriak, egiten duzuenean, 12.gelara eraman:
Hauexek dira kartelak ( sakatu hemen )



KONFINT - AK

Azken egun hauetan, Ikastetxeko konfint-a eta Euskadiko konfint-a ospatu ditugu, Palma olioa izan da gaia, gutun hau idatzi dugu eta erlauntzak sortu ditugu, gure asmoa orangutanak salbatzea eta osansutsuagoak egotea, hona hemen emaitzak

GUTUNA

Palma olioaren ___ ikastetxearen Gutuna”
Bizkaia ikastetxeko ikasleak gara eta IRAES 21 –eko ordezkariak.  Palma olioaren eraginak bideo batean harrituta geratu gara,  are gehiago, oso triste, txarto eta errudun produktu horiek kontsumitzen ditugulako.
Ikasitakoari esker, gaileta batzuk jatean egin dezakegun minaz konturatu gara, egia esanda,ez gaude harro,  mundu honetan, hondamendi asko sortzen ari garelako.
Horregatik, hemendik lagundu nahi dugu, Karmeleren lana adibidez, oso beharrezkotzat jotzen dugu, miresgarria, eta zerbait ere egin behar dela hemendik, gure ikastetxetik, beharrezkoa dela konturatu gara.
Hauek dira pentsatu ditugun ideak:
·        Palma olioaren historia zabaldu
·        Ikastetxera sartzen den janaria kontrolatu
·        Gure etxeetan erosten dugun janaria  ere kontrolatu
Mezua  zabaltzen saiatuko gara, denon artean lortuko dugu.


jueves, 18 de mayo de 2017

LEHEN HEZKUNTZAKO LANAK


Hona hemen 6. mailako ikasleek kutsadurari buruz egindako lanak:
Mila esker zure lanagatik

Olio palmari buruz beste bat daukagu, OLIO PALMA, gure gaia izan da EUSKAL KONFINT-en                                                                          





 
 
 
 

APIRILA - RANKING DE SOSTENIBILIDAD - JASANGARRITASUNAREN RANKING-A

DBH.1. mailakoek haien herrien jasangarritasuna neurtu dute, eta lanak PADLET honetan eskegi ditugu.

Hecho con Padlet

lunes, 13 de febrero de 2017

ASTE KULTURALA - ELIKADURA

PROBLEMA DEL AZÚCAR
Viendo el siguiente vídeo, podemos entender como funciona el azúcar, y por qué la OCU, entre otras asociaciones están realizando campañas para que disminuya el consumo de azúcar añadido.


CAMPAÑA "MENOS AZÚCAR MÁS SANO" - OCU

Un refresco, el yogur, ese bombón, el bollo de la merienda, un poco de ketchup... y claro, los terrones que echas en el café. Ve sumando: al cabo del día consumimos nada menos que 94 gramos de azúcar, casi el doble de lo que la Organización Mundial de la Salud considera recomendable para un adulto, y cuatro veces más que más de la cantidad que la misma OMS considera "ideal".
Ese excesivo consumo de azúcar es una de las causas del sobrepeso u obesidad que padecen más de la mitad de la población española, y que en el caso de los niños, supera el 43%.

ocu - campaña


  • Y tú, ¿consumes más azúcar del que crees? 

Aquí tienes un enlace donde lo puedes calcular   ( aquí )


  • Veremos un extracto del programa sobre "Sobredosis de  azúcar"


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  • Por último, podéis terminar viendo este vídeo sobre la relación entre el azúcar y el sobrepeso



jueves, 2 de febrero de 2017

EGUN SOLIDARIOAK - DÍA DE LOS HUMEDALES


Otsailearen 2-an, hezeguneen eguna ospatzen da.
Zergatik dira hezeguneak hain inportanteak?
 Irakur dezagun hainbat argitaratutako berriak

 La Bioguía


  • Los humedales son áreas saturadas o inundadas de agua de manera permanente o estacional que se encuentran en todo el planeta. 
  • Pueden tener menos de una hectárea o ser enormes, como el pantanal en Brasil, Bolivia y Paraguay, que abarca una superficie tres veces mayor que la de Irlanda.


El 2 de febrero se conmemora la adopción en 1971 de la Convención sobre los Humedales, en la ciudad iraní de Ramsar; el acuerdo intergubernamental más antiguo para la protección del medio ambiente.


El 2 de febrero se celebra el Día Mundial de los Humedales. Estas enormes reservas de agua dulce distribuidas en todo el mundo proveen alimento y ayudan a combatir la sequía y las inundaciones. Además, absorben carbono y contaminantes en el aire.
 


Pero como consecuencia de su pérdida y degradación, el acceso al agua dulce está disminuyendo cada vez más. 

Aquí puedes ver una presentación sobre la importancia de los humedales TEMA HUMEDALES 2017: 

Humedales para la reducción del riesgo de desastres


Los humedales sirven para «minimizar los daños causados por los desastres» y reclaman que «los humedales, definidos como áreas terrestres inundadas de agua de manera estacional o permanente, son nuestra defensa natural frente a desastres naturales»., los humedales funcionan como «esponjas naturales»: absorbiendo y almacenando el exceso de agua procedente de las precipitaciones y reduciendo las inundaciones. Durante la estación seca, liberan el agua almacenada, retrasando el inicio de las sequías y reduciendo la escasez de agua.


GURE GALDERAK...erantzun galdera hauei,eta bidali SHOWBIE -ren bidez hurrengo kodea erabiliz ( TQJPT ) / HEZEGUNEAK ATALAK


Cada año, los humedales tienen un tema,  infórmate    aquí , de los temas, escríbelos y envíalos

AÑOS
TEMAS
2017
Humedales para la reducción del riesgo de desastres
2016

2015

2014

2013

2012

2011

2010

2009

2008


¿ qué humedales hay en Euskadi ? escribe el nombre y su localización


domingo, 22 de enero de 2017

AGUA SIN PLÁSTICOS

Desde Nakursabe han contactado con nosotros,para participar en una actividad de concienciación sobre la importancia de los ecosistemas marinos.

Los ecodelegados del Colegio Vizcaya, de 5º, 6º, 1º , y 2º de ESO, junto con otros alumnos de otros colegios de Vizcaya, vamos a participar el 17 de febrero en una actividad medioambiental en Arrigúnaga.
Más información - Mar sin plásticos ( aquí )